以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，明确评价的方向与原则。

 1.核心目标：

 提升高职院校关键办学能力，推动学校办学条件改善和提升，深化教育教学改革，引导高职院校内涵发展、特色发展、创新发展，最终适配新质生产力成长和现代产业体系建设，培养高素质技术技能人才。

 2.基本原则

 基本原则具体内容如下图所示：

 1.实施主体与评价范围

 实施主体：省级教育行政部门

 评价范围：专科层次高职院校；具备专科层次人才培养资质的其他类型办学机构

  2. 评价实施方案内容

 （1）办学条件监测：

 （2）教学工作评估：

 要求：强内涵、提质量，体现行业和办学主体差异，实事求是开展评价。

 指标参考：参照《国家框架》，省级量化指标可在不低于国家框架的情况下细化。

 核心导向：聚焦专业、课程、教材、师资、实习实训等教学关键要素，引导学校与企业深化合作，提升专业（群）与产业的适配性。

 评估结果分类：

 1.“通过”“暂缓通过”；

 2.省级可增设“待复评”（结果与指标的对应关系由省级确定）。

 评估流程：